GOOGLE TRADUCTOR

GOOGLE TRADUCTOR

4.2. Agrupamientos, espacio y material.

Agrupamientos

La organización de los alumnos está estrechamente relacionada con el objetivo de la actividad que se pretende realizar, desarrollándose un tipo de aprendizaje u otro según el formato de la agrupación:

• Trabajo colectivo de toda la clase. Los alumnos forman un único grupo dirigido por mi, en el que yo doy las explicaciones del tema o tareas y dirijo las conversaciones.
  • Explicaciones colectivas
  • Proyecciones audiovisuales
  • Debates

• Trabajo en parejas o pequeño grupo (de 4 a 6 alumnos). Dividiré la clase por parejas o grupos de 4, 5 o 6 alumnos. Entre ellos y de manera cooperativa tomarán decisiones y se repartirán las responsabilidades y tareas.
  • Prácticas.
  • Proyectos
• Trabajo individual. Los alumnos, individualmente, deben de realizar las tareas previamente propuestas.
  • Proyectos/trabajos
  • Actividades de ampliación y/o refuerzo

Espacio

El desarrollo de las actividades de la UD2 se plantea de la siguiente manera:

• Las sesiones de carácter teórico se desarrollarán en el aula (sesiones de presentación-motivación, de evaluación de conocimientos previos, de evaluación del aprendizaje, de desarrollo de contenidos, de consolidación y evaluaciones teóricas).
• Las sesiones de carácter práctico se desarrollaran en el taller y parcelas del centro. No obstante, está prevista una visita a una empresa local de movimientos de tierra u obra con presencia de maquinaria pesada de movimientos de tierra, como sesión práctica fuera del centro.

4.2. Groups, space and material.

Groupings

The organization of the students is closely related to the objective of the activity that is intended to be carried out, developing one type of learning or another according to the format of the grouping:

• Collective work of the whole class. The students form a single group led by me, in which I give explanations of the subject or tasks and direct the conversations.

◦ Collective explanations.

◦ Audiovisual projections

◦ Discussions

• Work in pairs or small groups (from 4 to 6 students). I will divide the class into pairs or groups of 4, 5 or 6 students. Between them and cooperatively they will make decisions and share responsibilities and tasks.

◦ Practices.

◦ Projects

• Individual work. Students, individually, must perform previously proposed tasks.

◦ Projects / works

◦ Extension and / or reinforcement activities.

Space

The development of UD2 activities is presented as follows:

• The theoretical sessions will be held in the classroom (presentation-motivation sessions, evaluation of previous knowledge, evaluation of learning, content development, consolidation and theoretical evaluations).

• Practical sessions will be held in the workshop and in the center plots. However, a visit to a local earthmoving company or work with the presence of heavy earthmoving machinery, such as a practical session outside the center, is planned.

4.2. Группы, пространство и материал.

группировки

Организация студентов тесно связана с целью деятельности, которую предполагается выполнить, развивая тот или иной тип обучения в соответствии с форматом группировки:

• Коллективная работа всего класса. Студенты формируют единую группу, которую я возглавляю, в которой я даю объяснения предмета или задач и веду беседы.

◦ Коллективные объяснения.

◦ аудиовизуальные проекции

◦ Обсуждения

• Работа в парах или небольших группах (от 4 до 6 человек). Я разделю класс на пары или группы по 4, 5 или 6 учеников. Между ними и совместно они будут принимать решения и распределять обязанности и задачи.

◦ Практики.

◦ Проекты

• Индивидуальная работа. Студенты, индивидуально, должны выполнить ранее предложенные задачи.

◦ Проекты / работы

◦ Расширение и / или усиление деятельности.

пространство

Развитие деятельности UD2 представлено следующим образом:

• Теоретические занятия будут проводиться в классе (презентация-мотивация, оценка предыдущих знаний, оценка обучения, разработка контента, консолидация и теоретические оценки).

• Практические занятия будут проходить в мастерской и на центральных участках. Однако планируется посещение местной компании, занимающейся землеройными работами, или работа с присутствием тяжелой землеройной техники, например практические занятия за пределами центра.

4.2。組，空間和材料。

分組

學生的組織與擬開展的活動的目標密切相關，根據分組的形式發展一種學習類型或另一種學習類型：

•全班集體工作。這些學生組成一個由我領導的小組，在其中我對主題或任務進行解釋並指導對話。

◦集體說明。

視聽投影

◦討論

•成對或小組工作（4至6名學生）。我將把班級分為4、5或6個學生的配對或小組。在他們之間以及他們之間的合作下，他們將做出決定並分擔責任和任務。

◦實踐。

◦項目

•個人工作。學生必須分別執行以前建議的任務。

◦項目/工程

◦擴展和/或加固活動。

空間篇

UD2活動的開發如下：

•理論課將在課堂上舉行（演講動機課，對先前知識的評估，對學習的評估，內容髮展，鞏固和理論評估）。

•實際會議將在講習班和中心地塊舉行。但是，計劃訪問當地的土方公司或在重型土方機械在場的情況下進行工作，例如在中心外進行實際操作。